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2024年9月27日，由澄江市教育体育局组织的2024年新时代教师“强国复兴有我”综合素质展评暨培训活动——小学数学学科总决赛在龙街中心小学举行，全市小学数学教师代表现场进行观摩。
六位参赛教师执教的内容均选自人教版一年级上册数学新教材内容。来自九村中心小学的龙傧老师、海口中心小学的保玉俊老师和吉花小学的杨秋月三位老师共同执教《6～9的认识》。他们根据班级实际情况与学生个体差异，从不同的角度入手，采用不同的教学方法和教学策略，展示出对教材的理解和把握。
龙傧老师通过主题图呈现了海洋中不同数量、不同种类的生物，为学生进行数数活动提供了丰富的素材，采用同桌合作的方式组织学生开展数数活动，认识数量是6、7、8、9的海洋生物，带领孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中有效的完成了学习任务。
保玉俊老师利用小视频《海洋世界》带领学生畅游海洋王国，为学生提供了丰富的数数资源，引导学生通过数一数、摆一摆等活动，充分感悟数是对数量的抽象，同时让学生体会后一个数是在前一个数的基础上“添1”得到的，课堂中重视培养学生的数感、符号意识，发展学生的数学核心素养。
杨秋月老师设计了有效的活动任务，整个活动过程要求明确，让学生在数一数、说一说、涂一涂的活动中经历从具体到抽象，再从抽象到具体的数学思维过程，利用直尺图从多方面让学生体会数的顺序，从而丰富对数的顺序的理解。
来自忠窑小学的林颖老师和路居中心小学的马乐薇老师执教的是《认识立体图形》，两位老师以不同的设计风格，展现出别样的课堂魅力。
林颖老师让学生将生活中的实际物品按形状分一分，在分类的过程中直观感知长方体、正方体、圆柱、球4种立体图形的特征，渗透了分类的思想。同时还增加了反例，帮助学生形成对圆柱本质特征的理解，在突破重难点的基础上培养了学生的空间观念。
马乐薇老师利用把礼物送回家的开场方式，通过看一看、摸一摸、数一数、推一推、滚一滚的小组活动，引导学生由直观到抽象学习4种立体图形的特征，最后通过游戏辨别各种立体图形，既提高了学习兴趣又加强了对立体图形的辨析，同时感受生活与数学的联系。
此次的议息会议让人回想起2023年12月，当时美联储已经强化了市场对于降息的预期。本次的举措虽出乎意料，而且可能对市场带来短期积极影响，但贝莱德智库认为，未来市场进一步波动的可能性会增加，特别是当美国经济增长与通胀未能按照美联储的最新预测实现“软着陆”。鉴于当前全球经济前景的不确定性较大，以及美联储在进入“静默期”前存在的意见分歧，如今能在决策上达到近乎一致或许比任何异议都更令人感到惊讶。
虽然英国央行的持稳决定符合经济学家和投资者的预期，但这一谨慎的行动与隔夜美联储降息50个基点的决定形成对比，推动英镑兑美元升至2022年3月份以来的高位，日内最高报1.3314。
来自凤山小学的李青山老师执教《1～5的加法》，他用富有感染力的语言和动作吸引着每位学生，课堂中通过“气球合并—点子图合并—符号表达”让学生理解把两部分合并起来求总数用加法解决，使学生真正理解了加法的含义。
针对授课教师的课堂，评委老师采取了“312”的评课方式，即提出3个优点、1个不足及2条建议。评委老师和现场随机抽取的观摩教师共同对6节课的亮点进行了挖掘和提炼，并对课堂提出了中肯的改进意见。教师们对更新教学理念、提高执教能力和教学质量有了更深层次的思考。
研训中心小学数学教研员王秀华老师作最后的总评，她结合课堂教学切片、幼小衔接、教材解析详细指出了课堂中的亮点及需要改进之处，建议教师要处理好教与学的关系、重视阅读教材、立足学情准确把握教学的起点，让数学核心素养在课堂上真正落实。活动最后，龙街中心小学校长周星祥对本次活动进行总结，并鼓励所有教师积极参加各种学习培训活动，助力个人专业成长。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。此次小学数学综合素质展评活动，既为我市青年教师提供了施展教学技能的舞台，也为观摩教师提供了学习交流的平台。我们坚信，澄江市所有的小学数学人会扎根课堂，且教且研究，不断改进教学方法，切实提高教学水平，真正做到课堂教学的“提质增效”！
供稿 | 陈名珍
初审 | 曹书杰
审核 | 普智慧
编辑 | 韩东时
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